Tässä muutama asia, jotka mietityttävät opettajien voimankäyttö teeman tiimoilta. En ole kuitenkaan varma, miten asiat pitäisi tulkita tai miten niiden lain mukaan pitäisi tarkkaan ottaen mennä. Alla olevat mietelmät perustuvat siihen, mitä olen viime aikoina aiheesta lukenut.
1) Jos opettajan ja oppilaan välille syntyy sanasota, jonka seurauksena oppilas hyökkää opettajan kimppuun, niin opettajan ainoa vaihtoehto on ns. itsesuojelu (tyyliin Purjo) ja luokasta poistuminen. Eli käytännössä, jos oppilas tulee päälle vaikka kioskiheijarilla, niin opettaja voi (vain) laittaa "kilven" kiinni ja saman tien juosta luokasta ulos hälyttämään apua. Opettajan ainoat työkalut ovat siis suojautuminen, irrottautumien ja pakeneminen. Kadulla voi puolustautua, mutta koulussa vain suojautua.
Myös kaikki valistuneet häiriköt tietävät, että opettaja ei saa vastata voimaan voimalla, eikä varsinkaan lyöntiin lyönnilla (mikä taas kadulla tapahtuvassa itsepuolustuksessa voisi olla puolustettavaa).
2) Jos opettaja joutuu rajoittamaan oppilasta fyysisesti tai saattamaan ulos luokasta, niin sen tulisi tapahtua ilman kipua tai sen uhkaa (eli hyvästi hanhenkaula, sormilukko, sankyo yms.). Sallitua on ainakin "rakkaudella" tehty karhunsyleily tai vastaava, mikäli oppilas on vaaraksi itselleen tai muille. Mutta oppilasta ei saa satuttaa, eikä hän saa tuntea kipua (?).
3) Poliisin tai vartijan voimankäyttö on eri asia, kuin opettajan suorittama fyysinen rajoittaminen (opettaja on työtehtäviensä puitteissa estynyt voimakäytön /itsepuolustuksen hyödyntämisestä).
Mikäli asiat ovat ymmärretyt oikeaan suuntaan, niin vaikuttaa siltä, että opettajille luvallinen "voimankäyttö" on varsin kaukana varsinaisesta voimankäytöstä, eikä siis mitään opettajille suunnattua voimankäyttömentelmää ole tarpeen edes suunnitella. Kaikki mitä on, on valmiiksi paperilla. Toisaalta olen kyllä edelleen sitä mieltä, että opettajien ei pitäisi muuta kuin mahdollisen harrastuksen kautta perehtyä voimakäyttöön. Pitäisin ulkopuolisen turvahenkilön fyysistä läsnäoloa kouluissa suotavana (kuitenkin matalalla profiililla). Tällaisen henkilön voimankäyttöoikeudet tulisi olla täysimittaiset, mutta kouluympäristöön sovitetut, sekä hyvä yhteisymmärrys koulun henkilökunnan kanssa toimintatavoista. Missään tapauksessa en kannata kuitenkaan sitä että kouluihin tulisi mikään kova, kerrasta poikki ja pakettiin linjaus, vaan ymmärtävä, välittävä ja rajat asettava kohtaamisen keskiö. Tiukkoihin paikkoihin tulisi kuitenkin varautua ja siihen tarvitaan sitä "tukihenkilöä".
Näyttää siltä, että koulujen nykyiset itseuojeluperiaatteet ovat ammennetut Timo Purjola tai hänen hengenheimolaisiltaan. Näihin en kuitenkaan ota sen enempää kantaa. Yksi vaihtoehto opettajille voisi olla Gilmoren mainitsema MAPA-tekniikat. En tunne asiaa paremmin, mutta MAPA voi olla paremminkin suunnattu sairaala-ja teveydenhoitoympäristöihin. Pääideana on kuitenkin tekniikoiden väkivallattomuus ja se, että asiakkaalle ei tuoteta kipua. En kuitenkaan näe, että nämä sulkisivat pois turvahenkilön läsnäolon.
http://www.mapafinland.fi/koulutukset" onclick="window.open(this.href);return false;